Развитие персонала, оценка эффективности обучения | Школа оценки и развития персонала 3 модуль
Школа профессиональной переподготовки для менеджеров по оценке и развитию персонала.
3 модуль. Развитие персонала, оценка эффективности обучения
Цель программы: навыки проведения тренинга для наблюдателей, закрепление пройденного материала, практическое освоение современных методов развития персонала, оценки эффективности обучения.
Продолжительность тренинга: 3 дня
Средства: моделирование Центров оценки: каждый участник смоделирует фрагмент тренинга для наблюдателей — внутренних экспертов, а затем проведет Центр оценки для валидизации разработанных инструментов оценки.
Каждый выпускник научится проводить Центр оценки, получит от коллег и тренера развивающую обратную связь, сформирует план своего дальнейшего индивидуального развития.
Формат оценки эффективности обучения: Центр саморазвития.
Результаты:
- Моделирование тренинга для внутренних наблюдателей.
- Защита дипломных работ по разработке Центра оценки.
- Моделирование Центра саморазвития.
- Валидизация Центров оценки, разработанных участниками.
- Знакомство с современными методами обучения и развития персонала.
- Составление матрицы развивающих действий по компетенциям.
- Техники развивающей обратной связи по результатам оценки.
- Составление планов индивидуального развития.
- Оценка эффективности обучения. Сертификация участников.
Фасилитация и проведение фасилитационных сессий | Школа бизнес-тренеров 2 модуль
Цель: познакомить с инструментами фасилитации для принятия групповых решений, вовлечения сотрудников, использования кадрового потенциала, разработки и внедрения необходимых изменений.
Результаты:
- Знакомство с инструментами фасилитации.
- Умение вовлекать сотрудников в процессы анализа проблем и принятия решений, выработки инноваций, управления проектами, внедрения изменений.
- Умение формировать проектные команды, эффективно проводить встречи, составлять и реализовывать план внедрения изменений.
- Умение управлять конфликтами в коллективе с помощью фасилитации.
- Умение ярко, интересно проводить групповые мероприятия в разных форматах (мозговые штурмы, конференции, рабочие встречи, проектные группы, совещания).
- Развитие гибкости, креативности в работе с людьми, умение импровизировать.
- Повышение ответственности за результат сотрудников компании.
Построение системы обучения и развития персонала
Курс повышения квалификации по специальности «Менеджер по обучению и развитию персонала»
Для кого:
специалисты по обучению и развитию персонала, менеджеры по обучению и развитию персонала, менеджеры по персоналу, бизнес-тренеры, специалисты по персоналу, руководители структурных подразделений, заместители руководителя организации по персоналу, директора по персоналу.
Задачи:
- анализ и планирование обучения и развития персонала;
- обеспечение процесса обучения и развития персонала;
- реализация процесса обучения и развития персонала;
- оценка системы обучения и развития персонала;
- управление системой обучения и развития персонала.
Средства:
- мини-лекции;
- демонстрации;
- интерактивное обучение;
- видеоанализ;
- уникальный стиль «тренинг в тренинге»;
- обратная связь в тренинге.
- методические пособия.
Результаты:
Знания и умения, необходимые для повышения эффективности обучения и развития персонала в компании.
Эмоциональный интеллект в бизнесе и в жизни
Для кого: для тех, ктонезависимо от профессии и должности, нацелен на повышение личной эффективности, готов поменять качество своей жизни, изменяясь сам. Для тех, кто готов набраться смелости и заглянуть в свой собственный внутренний мир, изучить его законы и научиться жить с ним в гармонии.
Цель тренинга: исследовать свой уровень эмоционального интеллекта; понимать основные техники его развития; управлять собственным эмоциональным состоянием.
Результаты:
- Осознанность своих эмоций. Часто не мы управляем своими эмоциями, а они управляют нами по одной единственной причине – мы их не осознаем. Как только эмоции, желания становятся осознанными, у нас появляется выбор способов реагирования.
- Вы начнете изучать «азбуку эмоций», потренируетесь распознавать свои эмоции и эмоции других.
- Научитесь понимать эмоции, осознанно использовать их в жизни и для решения бизнес – задач.
- Вы сможете исследовать собственный потенциал, чтобы найти внутри себя необходимые ресурсы для повышения личной эффективности.
- Повысите собственную эмоциональную компетентность и стрессоустойчивость.
Основы коучинга | Школа бизнес-тренеров 3 модуль
Цель: развитие коммуникативной компетентности и эмоционального интеллекта для достижения целей в работе с людьми
Результаты:
- Умение ставить осознанные цели и формировать план индивидуального развития.
- Умение выстраивать границы ответственности.
- Знакомство с принципами развития эмоционального интеллекта у себя и у других людей.
- Умение вести беседу методом вопросов, слушать.
- Умение отделять факты от мнений.
- Умение повышать уровень осознанности собеседника для безопасности и личной эффективности, нового качества жизни.
- Трансформация негативных доминант.
- Умение восстанавливать душевное равновесие, баланс в поведении.
- Умение сопровождать других в процессе изменений.
- Умение выявлять уровень стресса.
- Умение десенсибилизировать стрессовое состояние, приводить другого в рабочее состояние.
- Умение формировать ресурсные состояния у других для достижения целей.
- Умение восстанавливать внутреннее равновесие для устойчивого развития.
Пилотный проект Центра Оценки для участников Школы оценки и развития персонала
- Пилотный проект Центра Оценки для участников Школы оценки и развития персонала
- Торжественное вручение дипломов о профессиональной переподготовке
Защита дипломных проектов в Школе бизнес-тренеров
- Защита дипломных проектов участников Школы бизнес-тренеров
- Торжественное вручение дипломов о профессиональной переподготовке
Сертификационный курс «Wingwave коучинг» 1 модуль
Цель тренинга: освоение методики управления профессиональным выгоранием, стрессом, раскрытие талантов для повышения эффективности личной и корпоративной эффективности.
В программе курса:
- История создания wingwave®–коучинга и его составляющие.
- Протокол wingwave®–коучинга, 12 стадий интервенции в wingwave®–коучинге.
- Технология проведения коучинга и самокоучинга на основе билатеральной стимуляции работы полушарий.
- Миостатический О-образный тест: описание метода, технология применения, результаты использования.
- Снижение негативного эмоционального реагирования с помощью wingwave®–коучинга
- Определение негативных, разрушительных, убеждений и эмоциональных состояний.
- Применение коучинга в стрессе пост- достижений.
- Коучинг ресурсов и работа с ограничивающими убеждениями
- Техники управления стрессовыми состояниями и уменьшение стресса
Тренинг тренеров. Разработка и проведение бизнес-тренингов | Школа бизнес-тренеров 1 модуль
Цель: освоение технологии разработки и проведения бизнес-тренинга.
Результаты:
- Получение системы для создания своих программ для решения различных бизнес-задач;
- Навыки построения тематического модуля в тренинге;
- Навыки владения инструментами тренера;
- Навыки работы с различными типами участников, преодоления группового сопротивления на разных этапах групповой динамики;
- Умение разработать и провести бизнес-тренинг, индивидуальная курсовая работа по вашей тематике — готовый мини-тренинг;
- Развитие навыков успешного и уверенного проведения публичных выступлений;
- Получение удостоверения установленного образца о повышении квалификации по теме «Разработка и проведение бизнес-тренинга» (или диплома о профессиональной переподготовке и международного сертификата при прохождении 3 модулей)
Построение системы оценки и развития персонала | Школы оценки и развития персонала 1 модуль
Школа профессиональной переподготовки для менеджеров по оценке и развитию персонала.
1 модуль. Построение системы оценки и развития персонала
Цель: системный подход к оценке и развитию персонала в компании по компетенциям, связь оценки и повышением эффективности и результативности бизнеса.
Продолжительность: 3 дня, с 10-00 до 18-00 часов.
Средства: мини-лекции, работа в мини-группах, выполнение индивидуальных заданий, ролевые и деловые игры, видеоанализ, обратная связь, методические материалы.
Формат оценки эффективности обучения первого модуля:
1) профессиональное тестирование в начале и конце модуля;
2) домашнее задание: разработать профиль должности на конкретную позицию; разработать модель компетенций (профессиональную или управленческую) описать компетенции по уровням проявления; сделать расчет бюджета на проведение оценки и обучения персонала для внедрения изменений, подготовить презентацию для руководителей.
Результаты
1. Понимание принципов формирования кадровой политики в компании, места и роли линейного менеджера и менеджера по оценке и развитию.
2. Умение разрабатывать профиль должности и работать с ним для повышения эффективности управления персоналом.
3. Навыки постановки целей, определения ключевых показателей деятельности, построения системы контроля и оценки по KPI.
4. Понимание, зачем нужны компетенции для достижения бизнес-целей.
5. Освоение принципов разработки профессиональных, управленческих и корпоративных компетенций, технологии выделения ключевых компетенций, поведенческих индикаторов, описания модели компетенций по уровням.
6. Умение строить идеальный профиль по компетенциям и мотивационный профиль.
7. Знакомство с основными методами оценки персонала, понимание, когда какой инструмент использовать и как его валидизировать под специфику компании, бизнес-задач.
8. Освоение технологии проведения опроса по методу «360 градусов» для внедрения изменений в поведении сотрудников.
9. Знакомство с технологией формирования кадрового резерва.
10. Знакомство с юридическими аспектами проведения оценки и аттестации персонала.
Фасилитация и проведение фасилитационных сессий | Школа бизнес-тренеров 2 модуль
Цель: познакомить с инструментами фасилитации для принятия групповых решений, вовлечения сотрудников, использования кадрового потенциала, разработки и внедрения необходимых изменений.
Результаты:
- Знакомство с инструментами фасилитации.
- Умение вовлекать сотрудников в процессы анализа проблем и принятия решений, выработки инноваций, управления проектами, внедрения изменений.
- Умение формировать проектные команды, эффективно проводить встречи, составлять и реализовывать план внедрения изменений.
- Умение управлять конфликтами в коллективе с помощью фасилитации.
- Умение ярко, интересно проводить групповые мероприятия в разных форматах (мозговые штурмы, конференции, рабочие встречи, проектные группы, совещания).
- Развитие гибкости, креативности в работе с людьми, умение импровизировать.
- Повышение ответственности за результат сотрудников компании.
Передача Технологии Центра оценки | Школа оценки и развития персонала 2 модуль
Школа профессиональной переподготовки для менеджеров по оценке и развитию персонала.
2 модуль.Передача технологии Центра Оценки (Assessment Center)
Центр оценки на настоящий момент является самым достоверным методом оценки потенциала кандидатов и сотрудников. Его используют при приеме на работу сотрудников, выделения кадрового резерва, выявления соответствия уровню развития необходимым компетенциям.
Цели программы: передача технологии моделирования Центра оценки, навыки наблюдения, выставления и согласования итоговых оценок, формирования итоговых отчетов.
Продолжительность: 3 дня
Средства: каждый участник тренинга сможет побывать в трех ролях: разработчика, наблюдателя и участника Центра оценки. Каждый вид задания в Центре оценки проигрывается и анализируется не менее двух раз.
Участники учатся самостоятельно разрабатывать отдельные задания Центра оценки и описывать поведенческие индикаторы по уровням к каждому заданию.
В тренинге используется видеоанализ и информирующая обратную связь, которая помогает участникам в повышении личной и профессиональной компетентности.
Результаты
1. Знакомство со стандартами Центра оценки.
2. Понимание основных принципов организации Центра оценки в компании.
3. Освоение основных инструментов Центра оценки.
4. Навыки разработки Центра оценки, адаптации инструментов оценки под задачу и Компанию.
5. Навыки наблюдения, анализа полученных результатов и выставления интегральной оценки.
6. Навыки проведения интервью по компетенциям.
7. Навыки формирования итогового отчета, умение делать выводы, строить и обосновывать кадровые прогнозы.
Основы коучинга | Школа бизнес-тренеров 3 модуль
Цель: развитие коммуникативной компетентности и эмоционального интеллекта для достижения целей в работе с людьми
Результаты:
- Умение ставить осознанные цели и формировать план индивидуального развития.
- Умение выстраивать границы ответственности.
- Знакомство с принципами развития эмоционального интеллекта у себя и у других людей.
- Умение вести беседу методом вопросов, слушать.
- Умение отделять факты от мнений.
- Умение повышать уровень осознанности собеседника для безопасности и личной эффективности, нового качества жизни.
- Трансформация негативных доминант.
- Умение восстанавливать душевное равновесие, баланс в поведении.
- Умение сопровождать других в процессе изменений.
- Умение выявлять уровень стресса.
- Умение десенсибилизировать стрессовое состояние, приводить другого в рабочее состояние.
- Умение формировать ресурсные состояния у других для достижения целей.
- Умение восстанавливать внутреннее равновесие для устойчивого развития.
Развитие персонала, оценка эффективности обучения | Школа оценки и развития персонала 3 модуль
Школа профессиональной переподготовки для менеджеров по оценке и развитию персонала.
3 модуль. Развитие персонала, оценка эффективности обучения
Цель программы: навыки проведения тренинга для наблюдателей, закрепление пройденного материала, практическое освоение современных методов развития персонала, оценки эффективности обучения.
Продолжительность тренинга: 3 дня
Средства: моделирование Центров оценки: каждый участник смоделирует фрагмент тренинга для наблюдателей — внутренних экспертов, а затем проведет Центр оценки для валидизации разработанных инструментов оценки.
Каждый выпускник научится проводить Центр оценки, получит от коллег и тренера развивающую обратную связь, сформирует план своего дальнейшего индивидуального развития.
Формат оценки эффективности обучения: Центр саморазвития.
Результаты:
- Моделирование тренинга для внутренних наблюдателей.
- Защита дипломных работ по разработке Центра оценки.
- Моделирование Центра саморазвития.
- Валидизация Центров оценки, разработанных участниками.
- Знакомство с современными методами обучения и развития персонала.
- Составление матрицы развивающих действий по компетенциям.
- Техники развивающей обратной связи по результатам оценки.
- Составление планов индивидуального развития.
- Оценка эффективности обучения. Сертификация участников.
